Lateoría de las inteligencias múltiples ofrece diferentes posibilidades para el campo de la educación. Supone un modelo dinámico de evaluación de la competencia cognitiva, incluye actividades orientadas a enseñar y aprender con todas las inteligencias y ofrece a los profesores la oportunidad de desarrollar estrategias didácticas innovadoras que
Dibujo: (ocupando la mayor parte de la hoja, de arriba hasta abajo, y de izquierda a derecha de la hoja) una cara o el cuerpo de una persona, de la forma más real que me salga - Pinto: rápidamente, sin pensar, elijan el “color piel” de su cartuchera, o de su caja de lápices o de su lata, y pinten todas las partes que elijan con ese color.
Caminóhasta la puerta y sin darse cuenta pisó un pequeño charco de agua de la llovizna que enjuagó la cara de la ciudad durante el anochecer. —¡Mierda, las botas! Aquellas botas de cuero eran su mayor posesión. Ni el viento debería posarse a erosionarlas. Subió las escaleras secándose las botas con un pañuelo.
Elpobre gato compartirá este problema con su vecino Teresito y con su amigo, el narrador, quien contará este nuevo cuento. Ya saben cuál es la complicación del cuento: la mudanza. Y también conocen a los personajes: los gatos Horacio y Teresito, y el mismo narrador protagonista de “Cuestión de piel”.
Cuentacuentosdel maravilloso cuento infantil "El color de la piel" de Coni La Grotteria y Laura Pereda. Es una historia muy bonita para educar en valores, e
Lapequeña Lena quiere pintar un cuadro de sí misma. Piensa pintar su piel de color marrón, pero cuando sale a pasear por el barrio acompañada de su madre, Lena se da cuenta de que existen muchas tonalidades de este color. En esta ocasión, ¡Laia nos cuenta un relato de igualdad escrito por la autora Karen Katz!
. 252 483 105 38 184 367 484 387
el color de la piel cuento
